Ihre Situation

Wir unterstützen Sie bzw. Ihr Kind bei den folgenden Anliegen.

Kinder und Jugendliche

Aufmerksamkeits- und Konzentrationsprobleme (z. B. ADHS, ADS)
Autismus-Spektrum
Emotionale- und Verhaltensauffälligkeiten (z. B. Depressionen, Ängste, aggressives/unsoziales Verhalten)
Entwicklungsauffälligkeiten allgemein (z. B. Motorik, Sprache, geistige Entwicklung) oder bei bestimmten Erkrankungen (z. B. Epilepsien, Neurofibromatose)
Neuropsychologische Auffälligkeiten (betreffend Gedächtnis, Geschwindigkeit, Planung und Organisation etc.)
Psychosomatische Beschwerden (z. B. Bauchschmerzen, Kopfschmerzen)
Schulschwierigkeiten (z. B. Lese- und Rechtschreibstörung, Rechenstörung)
Spezielle Begabungen (z. B. Hochbegabung)
Veränderungen im Lernen oder Verhalten nach einer COVID-19-Erkrankung
visuelle Wahrnehmungsstörungen (z. B. CVI)

Familiäre Belastungen in Zusammenhang mit Lebensveränderungen (z. B. Trennung, Erkrankung, Verlust)
Fragen zur individuellen (Entwicklungs-) Förderung
Fragen zur Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen
Fragen zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie
Fragen zur Schullaufbahn des Kindes (z. B. Einschulung, Wahl der passenden Schulform)
Generationen-Konflikte (z. B. Eltern-Kind-Interaktion, Umgang mit pflegebedürftigen Familienangehörigen)
Wunsch nach Elternberatung in Zusammenhang mit einer Verhaltensauffälligkeit des Kindes (z. B. ADHS, Autismus)
Wunsch nach allgemeiner Erziehungsberatung

Ängste (z. B. soziale Phobien, Panikattacken)
Aufmerksamkeits- und Konzentrationsprobleme (z. B. ADHS, ADS im Erwachsenenalter)
Autismus-Spektrum
Burn-Out
Depressionen
Gedächtnisstörungen und Demenzen
Neuropsychologische Auffälligkeiten (betreffend Gedächtnis, Sprache, Aufmerksamkeit, Planung und Organisation, Geschwindigkeit)
Paarberatung (z. B. Erkennen von Konflikt- und Streitmustern, Verbesserung der Kommunikationsmuster)
Schlafschwierigkeiten

Auswahl von Fach- und Führungskräften (z. B. Anforderungsanalyse und Profilerstellung, Einzel- und Gruppentestungen)
Berufliche Rehabilitation (z. B. nach neurologischen Erkrankungen)
Fragen zur beruflichen Laufbahn (z. B. Unterstützung bei der Wahl der passenden Ausbildung, Planung beruflicher Veränderungen)
Potenzialanalyse (z. B. Erkennen der eigenen Stärken und Ressourcen, Gestaltung von persönlichen Veränderungsprozessen)
Umgang mit „Aufschieberitis“ (Prokrastination)
Umgang mit Stress (z. B. Zeit- und Selbstmanagement, Burn-Out-Prävention)
Work-Life-Balance (z. B. Ausgleich schaffen, Entspannung in den Alltag integrieren, Zufriedenheit in Beruf und Alltag)